Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов, для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Тип здания - типовое, год введения в эксплуатацию - 1966, проектная мощность 177, фактическая наполняемость на период 01.02.2018- 174 воспитанника.

Количество групповых помещений - 6.

Наличие музыкального зала -  75,7 кв. м.

В детском саду созданы все условия для всестороннего развития детей. Дошкольное учреждение оснащено необходимой мебелью, технологическим оборудованием и учебными пособиями.

При создании предметно-развивающей среды учтены  возраст, индивидуальность, личностные особенности детей.

Имеются в наличии административные и служебные помещения: кабинет заведующего, кабинет заведующего хозяством, кабинет специалиста по кадрам , методический кабинет, пищеблок, прачечная, кабинет рабочего по зданию, кладовая.

Медицинский блок включает в себя медицинский кабинет, изолятор на 1 койка-место.

Детский сад оснащён современной оргтехникой: имеются в наличии компьютеры для делопроизводства (2 шт.), выход в интернет, музыкальный центр, цветной телевизор, мультимедийный проектор, принтер, ксерокс, факс.

На территории ДОУ расположены игровые участки для каждой возрастной группы, спортивная площадка, зелёные насаждения, огород.

Материально-технические обеспечение соответствует нормативным требованиям и реализуемой образовательной программе дошкольного образования.

В ДОУ 6 групп для детей дошкольного возраста с 1,5 до 7 лет. В детском саду обеспечено динамичное развитие предметно-развивающей и пространственной среды в соответствии с меняющимися потребностями детей и родителей.

В случае поступления воспитанника с инвалидностью или с ОВЗ  условия адаптируются к реализации программ компенсирующей направленности с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.

В ОО функционируют:

• для интеллектуального развития – игровые уголки в группах, мини-центры для экспериментирования; мини коми-изба;

• для развития художественно-эстетических и творческих способностей – музыкальный / физкультурный зал, выставки детского творчества, уголки в группах для самостоятельного творчества;

• для развития психофизического благополучия детей – физкультурный / музыкальный зал, спортивная площадка, игровые и спортивные уголки в группах;

• для оказания медицинских услуг - медицинский кабинет, изолятор, процедурный кабинет;

Сведения о наличии библиотек:

Сформирован библиотечный фонд. В группах создана предметно-развивающая среда в соответствии с требования основной общеобразовательной программы, дошкольного образования, реализуемой в учреждении. Литература сосредоточена в Методическом кабинете. Учебно-методическая литература и наглядно-дидактические пособия находятся в специально-оборудованных шкафах. Обеспеченность учебной и рабочей литературой составляет 95%.

Электронный библиотечный ресурс для воспитанников:

  • http://www.baby-news.net – «Baby news» - Огромное количество развивающих материалов для детей 
  • http://packpacku.com - детские раскраски, раскраски онлайн, раскраски из цифр, картинки из цифр, детские лабиринты, умелые ручки, развивающие детские онлайн игры, бесплатные онлайн игры для мальчиков и девочек 
  • http://www.zonar.info - "Оригами - Мир своими руками". Сайт посвящён древнему искусству складывания фигурок из бумаги.
  • http://www.1umka.ru - «Умка - Детский развивающий сайт»
  •  обучающие детские мультфильмы, скачатьсборники, а так же послушать и скачать плюсовки и минусовки детских песен,  онлайн раскраски, сценарии праздники, сказки 
  • http://bukashka.org – «Букашка». Уроки рисования и музыки, развивательные игры, детские флеш игры и раскраски, потешки, колыбельные, тесты, скороговорки и потешки.
  • http://www.detkiuch.ru – «Обучалки и развивалки для детей» их развития, воспитания, обучения и творчества. 
  • http://teramult.org.ua/ Сайт "Старые мультфильмы" 
  •  http://www.multirussia.ru  МУЛЬТИ-РОССИЯ
  • http://teremoc.ru/ Детский портал "Теремок"
  • http://pochemu4ka.ru/ Детский портал "Почемучка"
  • http://internetenok.narod.ru/  Детский портал "Интернетёнок"
  • http://www.klepa.ru/- Детский портал "Клепа"
  • http://www.kinder.ru - Интернет для детей. Каталог детских ресурсов.
  • http://www.solnyshko.ee - Детский портал «Солнышко».
  •   http://library.thinkguest.org - Сайт об оригами для детей и родителей.
  • http://owl21.ucoz.ru/ Развивающий центр школьников и дошкольников "СОВЁНОК"

Электронный библиотечный  методический ресурс:

Журнал "Обруч" - http://www.obruch.ru/
Журнал для руководителей и методистов «Управление ДОУ» - http://www.udou.ru
Журнал «Дошкольное образование» - http://dob.1september.ru
Журнал »Справочник старшего воспитателя» -http://vospitatel.resobr.ru/
Журнал «Детский сад будущего
» http://www.gallery-projects.com
Журнал «Воспитатель ДОУ»
http://doshkolnik.ru
Журнал «Современный детский сад» –
http://www.det-sad.com/sovremenni_det_sad
Журнал «Детский сад от А до Я»
http://detsad-journal.narod.ru/
http://dovosp.ru/

В случае поступления воспитанника с инвалидностью или с ОВЗ  условия адаптируются к реализации программ компенсирующей направленности с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.

Сведения о наличие объектов спорта: имеется Физкультурный зал.

Об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ ведется работа по созданию безбарьерной среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Основным принципом организации питания детей в нашем дошкольном учреждении является максимальное разнообразие пищевого рациона.

Организация  питания  реализуется  на основе программы 10-дневного меню  для зимне - весеннего и летне-осеннего сезонов, что обеспечивает сбалансированное питание воспитанников .В Учреждении разработана и ведется необходимая нормативная документация.

Другим важным условием, которое неукоснительно соблюдается в нашем детском саду, является строгий режим питания, который предусматривает пятиразовый прием пищи: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин, причем три из них обязательно включают горячее блюдо.

Серьезное внимание уделяется сезонной профилактике простудных заболеваний. В этот период дети получают: фитонциды – лук, чеснок.

В каждой группе имеется кулер с водой "Краснозатонской", что позволяет обеспечивать полноценный питьевой режим.

Детский сад обеспечивает  сбалансированное 4-х разовое питание детей необходимое для их нормального роста и развития с учетом режима работы, в соответствии с СаНПиН.

Администрацией дошкольного учреждения  утверждено десятидневное меню. Выдерживаются нормы калорийности в соотношении жиров, белков, углеводов.

В детском саду для детей осуществляется пятиразовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин.

На завтраки ежедневно подаются молочные каши, кофе или какао с молоком, сыр, хлеб с маслом.

Второй завтрак выдаётся в 10:00 часов: соки чередуются со свежими фруктами (яблоки, апельсины, бананы). Выбор продуктов   коррелирует с  количеством воспитанников, склонных к аллергическим реакциям. В этом случае медработник производит замены продуктов.

На обед готовятся мясные супы, вторые горячие мясные блюда, гарниры (чередуются картофельное пюре, макароны, гречка, тушёная капуста).

На полдник в понедельник дети получают кисломолочные продукты : кефир, ряженку, йогурт с хлебом, в остальные дни  недели – молоко с печеньем,  пшеничным хлебом или выпечкой.

На ужин два раза в неделю подаются изделия из творога (разнообразные запеканки, ленивые вареники , сырники), два раза – изделия из рыбы (рыба, приготовленная на пару, рыбные котлеты, запеканка рыбная с картофелем по–русски и др.)

В случае поступления воспитанника с инвалидностью или с ОВЗ  условия питания адаптируются с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.

Об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Должностные обязанности педагога МБДОУ: педагог соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период воспитательно-образовательного процесса.

 В здании имеется охранно-пожарная сигнализация, выведенная к сторожу с оборудованной системой противопожарной системы.

Для обеспечения эмоционального благополучия детей в детском саду должна быть располагающей, почти домашней, в таком случае дети быстро осваиваются в ней, свободно выражают свои эмоции. Все помещения детского сада, предназначенные для детей, оборудованы таким образом, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и свободно. Комфортная среда- это среда, в которой ребенку уютно и уверенно, где он может себя занять  интересным, любимым делом.     Для того, чтобы стимулировать физическое развитие детей, в МБДОУ создано игровое пространство как на площадке, так и в помещении. Фонд здоровьесберегающих игр, пособи, тренажёров пополняется кажды год. Ежегодно реализуются проекты по пополнению здоровьесберегающей предметно-пространственной среды силами педагогов и родителей.

В случае поступления воспитанника с инвалидностью или с ОВЗ разделы рабочей программы дополняются списком необходимых условий к реализации программ компенсирующей направленности с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.

Специальные  условия охраны жизни и здоровья воспитанников с инвалидностью и с ОВЗ адаптируются  (формируются) к  специфике группы здоровья и виду нарушенной функции.   

Безопасность

в ДОУ обеспечивает ООО охранная и пожарная организация.

Охрана здания детского сада и ее территории ведется круглосуточно.

Подключение АПС на пульт единой диспетчерской службы.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для повышения профессиональной готовности педагогов к эффективному решению учебно - познавательных и профессиональных задач с применением информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) в МБДОУ созданы следующие условия: Порядок доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям 

В ДОУ имеется 3 компьютера с выходом в интернет.

Адаптированные условия доступа к ИТС системам создаются с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции воспитанников  с инвалидностью и с ОВЗ при поступлении их в ДОО.

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Электронная библиотека УМК " Детство" для педагогов ДОО

Электронные  образовательные ресурсы

Образовательная область

Раздел

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

«Познавательное развитие»

«Ознакомление с предметным окружением и социальным миром»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: младшая группа (3-4 года)»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: средняя группа (4-5 лет)»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: старшая группа (5-6 лет)»

О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением: подготовительная  группа (6-7 лет)»

«Формирование элементарных метаматематических представлений»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Вторая группа раннего возраста (2-3 лет)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Младшая группа (3-4 года)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Средняя группа (4-5 лет)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений .Старшая группа (5-6 лет)»

И.А. Помораева, В.А.Позина «Формирование элементарных метаматематических представлений. Подготовительная группа (6-7 лет)»

 

«Ознакомление с миром природы»

О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой. Вторая группа раннего возраста (2-3 года)»

.А. Соломенникова «Ознакомление с природой. Младшая группа (3-4 года)»

.А. Соломенникова «Ознакомление с природой. Средняя группа  (4-5 лет)»

«Речевое развитие»

«Развитие речи»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста (2-3 года)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Младшая группа. (3-4 года)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Средняя группа (4-5 лет)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Старшая группа (5-6 лет)»

В.В. Гербова  «Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа (6-7 лет)»

«Художественно- эстетическое развитие»

«Художественно- эстетическое развитие»

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

О.А. Соломенникова «Ознакомление детей с народным искусством».

Газета «Дошкольное образование» 

Сайт "Фестиваль педагогических идей. "Открытый урок""

Сайт Дошкольник 

«Дошколёнок.ру» 

МЦФР «Образование»:электронное образование»

www.msbook.ru 

 

 

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Необходимая база специальных  технических средств обучения формируется (адаптируется) при поступлении воспитанника с инвалидностью и с ОВЗ с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.

Образовательные области

Материально-техническое и
учебно-материальное обеспечение

Физическое развитие

обручи пластмассовые, палка пластмассовая гимнастическая, мячи разного диаметра, набор кеглей, дуги для подлезания, коврики массажные, массажеры для ног, корригирующая дорожка, скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями), шведская лестница, кольцеброс, мешочки для равновесия, скакалки детские, канат для перетягивания, флажки разноцветные, ленты.
Набор предметных карточек «Предметы гигиены».
Набор предметных карточек «Мое тело», «Режим дня».
Наглядное методическое пособие ( плакаты, схемы).

Социально-коммуникативное развитие

Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол).
Набор демонстрационных картин «Правила дорожного движения», «Пути и средства сообщения».
Набор демонстрационных картин «Правила пожарной безопасности».
Набор предметных карточек «Транспорт».
Наборы сюжетных картинок «Дорожная азбука», «Уроки безопасности».
Набор предметных карточек «Профессии», «Символика»
Дидактические пособия, печатные пособия (картины, плакаты).
Наборы игрушечной посуды.
Наборы парикмахера.
Наборы медицинских игровых принадлежностей.
Игровой модуль «Кухня».
Игровой модуль «Парикмахерская».
Оборудование для трудовой деятельности (совочки, грабельки, палочки, лейки пластмассовые детские)
Природный материал и бросовый материал для ручного труда
Картины, плакаты «Профессии», «Кем быть», «Государственные символы России» и др.
Набор предметных карточек «Инструменты», «Посуда», «Одежда» и др.
Книги, энциклопедии, тематические книги.

Познавательное развитие

Макеты «Государственных символов России».
Географические карты, атласы, хрестоматии
Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
Наборы тематических предметных карточек «Посуда», «Овощи», «Деревья», «Животные», «Птицы», «Мебель», «Бытовые приборы», «Растения», «Грибы», «Ягоды», «Одежда», «Насекомые», «Земноводные».
Серия демонстрационных сюжетных тематических картин «Дикие Животные», «Домашние животные» «Мир животных», «Домашние птицы», «Птицы», «Времена года».
Домино с цветными изображениями, шнуровки различного уровня сложности, игрушки-персонажи, напольный конструктор деревянный, наборы настольного конструктора, набор счетного материала, счетные палочки, комплект цифр и букв на магнитах, набор плоскостных геометрических фигур, наборы раздаточного математического оборудования.
Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм, дидактические игры «Цвет», «Форма», «Фигуры».
Информационный материал «Паспорт экологической тропы» Муляжи фруктов и овощей, увеличительное стекло,   набор контейнеров.

Речевое развитие

Набор сюжетных карточек по темам «В походе», «В половодье», « Подарок школе» и др.
Предметные игрушки-персонажи.
Сюжетные картины «Наши игрушки», «Мы играем», «Звучащее слово».
Методическая литература (рабочие тетради, хрестоматии и др).
Обучающие пазлы «Учимся читать», «Азбука», «Развиваем речь, мышление и мелкую моторику», домино.

Художественно -эстетическое развитие

Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе, портреты писателей.
Магнитная доска, мольберт, репродукции художников, портреты художников-иллюстраторов, комплект изделий народных промыслов (матрешка, дымка), наборы демонстрационного материала «Городецкая роспись», «Гжель», «Хохлома», «Дымка», тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования.
Бумага для рисования, палитра, стаканчики, трафареты, кисочки, карандаши простые, цветные, мелки восковые, бумага цветная, картон цветной, белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, кисточка щетинная, пластилин, доска для работы с пластилином.
 Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями, набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, игровые ложки, вертушка, трещотка, барабан,  погремушки), металлофон.
Комплекты костюмов театрализованной деятельности, шапочки для театрализованной деятельности, ширма для кукольного театра настольная, игрушки-персонажи, флажки разноцветные, ширмы для театра, куклы, ёлки искусственные, гирлянды, наборы елочных игрушек, мишура, лазерные проекторы.

Технические средства обучения


Магнитофон, компьютер, ноутбук, музыкальный центр, синтезатор, электронные носители информации( диски, флеш-носители):

Тематические мультимедийные презентации.
Цифровые музыкальные аудиозаписи.

 План по  обеспечению безбарьерной среды ( адаптации)   на период  2017-2020 год предполагает : установку устройств съездов на тротуар, установку противоскользящего покрытия, установку кнопки вызова, нанесение контрастной маркировки на ступени,установку крючков  для костылей, одежды.